№ 2(28) (2007): Психологія і суспільство

Статті

• ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ НАУКОВИХ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ПРОЕКТІВ

  Марія Бригадир

  5-15

  • PDF

• ПОЗИТИВНЕ ЗБАГАЧЕННЯ Я-КОНЦЕПЦІЇ ОСОБИСТОСТІ У КОНТЕКСТІ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО ДОВКІЛЛЯ

  Наталія Бамбурак

  16-24

  • PDF

• СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ЕКСПЕРТИЗА ЕФЕКТИВНОСТІ ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ З МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ

  Лілія Ребуха

  25-36

  • PDF

• ГЛИБИННО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕТНІЧНОГО МЕНТАЛІТЕТУ В ФОРМАТІ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

  Юлія Мединська

  37-44

  • PDF

• ГЛИБИННО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕТНІЧНОГО МЕНТАЛІТЕТУ В ФОРМАТІ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

  Юлія Мединська

  37-44

  • PDF

• ГЛИБИННО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕТНІЧНОГО МЕНТАЛІТЕТУ В ФОРМАТІ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

  Юлія Мединська

  37-44

  • PDF

• СИСТЕМА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО МОНІТОРИНГУ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ (• •• на прикладі виконання наукової програми

  Наталія Ситнікова

  45-56

  • PDF

• УМОВИ МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ І УЧНІВ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

  Ян Костін

  57-68

  • PDF

• ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОГО ПІДРУЧНИКА У ПРОЦЕСІ НАВЧАЛЬНОГО ЗАНЯТТЯ

  Андрій Гірняк

  69-84

  • PDF

• ЕКСПЕРИМЕНТ З МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ -ЦЕ КРОК У МАЙБУТНЄ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

  Віктор Чухно, Лідія Олійник

  85-90

  • PDF

• 12 РОКІВ ЕКСПЕРИМЕНТУ З МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ -ЦЕ ЗРІЛІСТЬ І ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

  Наталія Рибак, Світлана Архипчук, Наталія Мариняк

  91-97

  • PDF

• ВПРОВАДЖЕННЯ МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ ЯК ТЕХНОЛОГІЯ УСПІХУ

  Зоя Шляхова, Наталія Петрова, Вікторія Будьонна

  98-100

  • PDF

• ЯКОЮ БУТИ СУЧАСНІЙ ШКОЛІ? ВІДПОВІДЬ ЗНАЙДЕНО

  Ірина Кир'янова

  101-103

  • PDF

• ТЕХНОЛОГІЯ СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ САМОРОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ У МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНІЙ СИСТЕМІ НАВЧАННЯ

  Тамара Козлова

  103-108

  • PDF