№ 2(28) (2007)

Психологія і суспільство

Зміст

Статті

ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ НАУКОВИХ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ПРОЕКТІВ
Марія Бригадир
PDF
5-15
ПОЗИТИВНЕ ЗБАГАЧЕННЯ Я-КОНЦЕПЦІЇ ОСОБИСТОСТІ У КОНТЕКСТІ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО ДОВКІЛЛЯ
Наталія Бамбурак
PDF
16-24
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ЕКСПЕРТИЗА ЕФЕКТИВНОСТІ ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ З МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ
Лілія Ребуха
PDF
25-36
ГЛИБИННО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕТНІЧНОГО МЕНТАЛІТЕТУ В ФОРМАТІ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
Юлія Мединська
PDF
37-44
ГЛИБИННО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕТНІЧНОГО МЕНТАЛІТЕТУ В ФОРМАТІ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
Юлія Мединська
PDF
37-44
ГЛИБИННО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕТНІЧНОГО МЕНТАЛІТЕТУ В ФОРМАТІ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
Юлія Мединська
PDF
37-44
СИСТЕМА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО МОНІТОРИНГУ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ (• •• на прикладі виконання наукової програми
Наталія Ситнікова
PDF
45-56
УМОВИ МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ І УЧНІВ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
Ян Костін
PDF
57-68
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОГО ПІДРУЧНИКА У ПРОЦЕСІ НАВЧАЛЬНОГО ЗАНЯТТЯ
Андрій Гірняк
PDF
69-84
ЕКСПЕРИМЕНТ З МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ -ЦЕ КРОК У МАЙБУТНЄ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Віктор Чухно, Лідія Олійник
PDF
85-90
12 РОКІВ ЕКСПЕРИМЕНТУ З МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ -ЦЕ ЗРІЛІСТЬ І ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ
Наталія Рибак, Світлана Архипчук, Наталія Мариняк
PDF
91-97
ВПРОВАДЖЕННЯ МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ ЯК ТЕХНОЛОГІЯ УСПІХУ
Зоя Шляхова, Наталія Петрова, Вікторія Будьонна
PDF
98-100
ЯКОЮ БУТИ СУЧАСНІЙ ШКОЛІ? ВІДПОВІДЬ ЗНАЙДЕНО
Ірина Кир'янова
PDF
101-103
ТЕХНОЛОГІЯ СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ САМОРОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ У МОДУЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНІЙ СИСТЕМІ НАВЧАННЯ
Тамара Козлова
PDF
103-108